Законопроект "Об основах социально-правовой защиты от насилия" предъявляет серьезные требования к социальным работникам. Они становятся ключевыми фигурами, ответственными за координацию действий всех заинтересованных сторон, включая правоохранительные органы и кризисные центры.

Социальная работа как профессия была введена в России в 1991 г., а подготовка специалистов начата в 1992 г. Сейчас социальных работников готовят более 60 государственных вузов, а также многочисленные коммерческие образовательные учреждения. Однако, большинство преподавателей в них не имеют ни специального образования, ни опыта работы в социальной сфере. Без преувеличения можно сказать, что социальные работники не подготовлены к возлагаемой на них масштабной миссии.

К участию в общественной экспертизе мы привлекли студенток Московского государственного социального университета, которые проходили практику в Информационном центре независимого женского форума. Кроме анализа законодательства, они разрабатывали проекты своей будущей деятельности по проблеме насилия в семье. Девушки решили создать некоммерческий Центр помощи семье. В их проекте была представлена работа двух отделов - консультационного и практического (предоставление временного приюта, организация медицинского обследования и др.); способы работы с жертвой и другими членами семьи; взаимодействие с милицией, различными организациями, занимающимися проблемами насилия, органами социального обеспечения. Девушки думали и о том, как пригласить в Центр клиентов - ведь традиция обращения в социальные службы в на шей стране еще не сложилась...

Представим себе такую ситуацию. Женщина идет на работу, в голове ее путаются мысли: "Постоянные ссоры... Муж пьет, угрожает избить..."

Ее никто не понимает, даже подруги советуют смириться с ситуацией. Женщина замкнута в себе. Сегодня общество не признает трагедии, обрушившейся на плечи женщины. Многие считают, что в семейных конфликтах виновата исключительно женщина, что любая нормальная женщина может предотвратить насилие или, во всяком случае, сопротивляться должным образом. И тут... ее внимание привлекает яркая реклама Центра помощи семье. В рекламе указаны все функции, которые выполняет Центр. Помимо консультационной, практической работы, он проводит просветительские программы по изменению устоев и стереотипов, основанных на идее превосходства одного пола над другим. Центр занимается психологической подготовкой, проводит тренинги самозащиты.

В рекламе чувствуется призыв. Женщина понимает, что ей обязательно нужно обратиться в этот Центр, где ее выслушают, посоветуют, сделают все необходимое, чтобы помочь...

В городе установлены рекламные щиты центров помощи жертвам насилия, женских клубов; рек ламу можно увидеть в метро и по телевидению. Это не только сообщения о работе конкретных социальных служб, но и плакаты, и телевизионные ролики, которые говорят о недопустимости насилия в семье.

"В семье ненормально быть ни тираном, ни жертвой".

Людям очень нужны собеседники, с которыми они могли бы поделиться своими проблемами.

Частично этому могут помочь телефоны доверия. Чтобы о них знали потенциальные жертвы насилия, проводятся рекламные кампании, после телесериалов, когда у телевизора собирается вся семья, демонстрируются ролики:

"Куда надо обращаться, если Вы оказались жертвой насилия"

Сама реклама яркая, привлекательная, кратко описывает какую-то сложную жизненную ситуацию, где на помощь приходит социальный работник. Текст рекламы дается устно (уверенным, располагающим к себе голосом) и письменно (крупными четкими буквами, сжатыми, четкими фразами)."

Студентки подчеркивали, что образование, которое они получают, не достаточно для будущей работы по проблеме насилия: "Программа включает много интересных предметов, в том числе, теорию и историю социальной работы, общую и возрастную психологию, семейное право, социальный менеджмент. Но они почти не готовят к помощи семье в кризисных ситуациях, связанных с насилием. Такие предметы, как конфликтология, семьеведение, возрастная психология, геронтология касаются этой проблемы, но специального курса помощи жертвам насилия у нас нет. Мы не знакомы с правовыми основами деятельности в этих случаях (нет и закона о предотвращении насилия в семье, в котором регулируется порядок вмешательства социального работника в семью и помощь такой семье)".

Проблемы и современные методы искоренения насилия в семье, их правовые аспекты не рассматриваются в учебных программах для социальных работников. Студентов не учат тому, как стимулировать и поддерживать общественные инициативы по обеспечению безопасности, прежде всего, на уровне микрорайонов, соседских общин и т.п. В системе высшего образования и повышения квалификации никак не задействуется опыт российских кризисных центров, создавших за последние три года уникальные методики работы с жертвами насилия и членами их семей, и других общественных организаций. Без интеграции этого (а также зарубежного) опыта в систему подготовки социальных работников, усилия общественности останутся единичными примерами успеха.

Чтобы (хотя бы частично) восполнить этот пробел, мы подготовили Программу открытых занятий для студентов факультетов социальной работы и практических социальных работников "Безопасность в семье".

Возможные темы открытых занятий:

1. Социальная работа и права человека в области безопасности.
2. Что такое насилие в семье, различные виды насилия. Представление о безопасности.
3. Комплексный подход к искоренению и профилактике насилия в семье.
4. Роль и функции социального работника в обеспечении безопасности в семье.
5. Правовые аспекты проблемы. Международное и российское законодательство. Перспективы введения охранных ордеров.
6. Особенности взаимодействия социальных работников с правоохранительными и судебными органами.
7. Социально-психологические аспекты проблемы. Современные гуманистические подходы ("обретение силы") к пострадавшим от насилия.
8. Особенности работы с жертвами насилия, насильниками и членами их семей. Особенности работы с детьми, лицами с ограниченными возможностями, мужчинами и женщинами, другими категориями.
9. Различные социальные службы, связанные с обеспечением безопасности в семье. Территориальные центры социальной помощи семье и детям, социальные приюты для детей, кризисные центры. Создание убежищ, приютов, кризисных центров.
10. Просвещение населения, роль социального работника в поддержке гражданских инициатив по обеспечению безопасности.
11. Учебные видеофильмы (съемки Центра "АННА" и Петербургского женского психологического кризисного центра; объединения "Фемина", Набережные Челны; запись телепередачи "Тема" о насилии в семье). Просмотр и дискуссии.

Надеемся, что наш сборник - помимо своей непосредственной задачи представить результаты экспертизы законопроекта по насилию в семье - поможет и в обучении социальных работников.